【学术预告】“随园师话”教师教育学术创新系列论坛(第五期)-ca88官网
English邮件在线
English 书记信箱 校长信箱 学院网站 部门网站 热门站点 图书馆 | 邮件在线
学术预告

【学术预告】“随园师话”教师教育学术创新系列论坛(第五期)

随园校区逸夫楼210教室​

报告题目:建设世界一流教师教育?中国政策实施模式的多维视角

报告人:李军 博士、加拿大西安大略大学教育政策与领导学终身正教授、全球教育合作研究中心主任

报告时间:2019年6月13日(周四)上午10:00-11:30

地点:随园校区逸夫楼210教室

报告摘要

中国教师教育模式在不同的历史阶段深受后殖民化心态(post-colonial mentality)驱动,同时又在全球化的情景之下努力树立自身的文化身份。从上个世纪九十年代开始,中国的教师教育政策一直在努力探索培养世界一流教师的发展道路。运用案例研究方法及政策分析的多视角框架,本报告旨在对中国教师教育的体制改革进行实证探讨和深度审思。从理性视角而言,为应对全球化、本土化和个别化对教育所带来的诸多挑战以及教师角色向专业型学习者、反思型研究者和变革型公众知识分子转变的新要求,中国教师教育政策为教师教育体制带来了急剧的、系统的和深度的变革,是理性化政策选择的典型体现。从批判视角而言,这些新变革也折射了政策实施过程中无可避免的矛盾和失衡:如政策管理者与教师教育执行者之间的经济、政治矛盾,教师教育质量的失衡等等。报告人认为,中国特色的教师教育模式应当建构在“中庸”的儒家认识论基础之上,同时具备多种文化特性:开放多元和知行合一。中国的经验对于当今全球化潮流中追求一流教师教育提供了可供替代的发展模式。

报告人简介

李军博士的学术生涯开始于80年代末华东师大教育系,现任加拿大西安大略大学教育政策与领导学终身正教授、全球教育合作研究中心主任,曾任东京大学客座研究员、香港大学教育政策研究中心常务副主任,及香港教育研究会主席、香港比较教育学会会长,并任全美比较与国际教育学会丛书《全球视野下的教育》首任编辑和期刊《比较教育评论》顾问编辑、英文《北京国际教育评论》副总编,及多所大学的顾问教授等职。他主持有多项国际性研究项目,著述等身,如新著《追求世界一流的教师教育?——中国政策实施模式的多维视角》(斯普林格出版社2016年英文版、北京师大出版社2020年中文版预定)、合编《高等教育与国际地位焦虑:中俄之苏联传奇》(斯普林格出版社/港大比较教育中心2018年英文版)、合著《21世纪中国大学群像:迈向大众化的高等教育》,及在教育及人文类国际顶级学术期刊China Quarterly, Comparative Education, Prospects, Higher Education Policy等发表独立署名的SSCI期刊论文多篇。李教授常常就中国及教育问题出现在国内外媒体上,如中国中央电视台、中国全球电视网、《纽约时报》、《国际先驱者论坛》、《中国日报》、《光明日报》、《华南早报》等,是享誉国际的教育专家。

  • 更新时间

    2019年06月11日

  • 阅读量

  • 供稿

    教师教育学院

南京市仙林大学城文苑路1号,
邮编 210023
sun@njnu.edu.cn

Copyright © ca88官网 2019. All rights reserved.
苏ICP备05007108号
苏公网安备 32011302320321号

分享到